將課堂搬上網(wǎng)絡(luò)，通過遠(yuǎn)程視頻教學(xué)實現(xiàn)教育資源的共享和平等化，作為互聯(lián)網(wǎng)最早實現(xiàn)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)對我們來說，并不陌生。但脫胎于傳統(tǒng)大學(xué)的枯燥授課方式，無法同步的課堂問答和低質(zhì)量的教學(xué)視頻，讓網(wǎng)絡(luò)大學(xué)變得如同“填鴨教育”一般面目可憎。

     但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，特別是云存儲和社交媒體的影響日益擴(kuò)大，不僅降低了網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的成本，更讓一批精英網(wǎng)絡(luò)大學(xué)脫穎而出，以“常青藤學(xué)院”的師資、硅谷的技術(shù)，向全球免費提供219種大學(xué)課程，許多傳統(tǒng)高校也紛紛將課程甚至整個學(xué)位課程搬上互聯(lián)網(wǎng)，曾經(jīng)壁壘森嚴(yán)的大學(xué)象牙塔，在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，逐漸崩塌。

   多數(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻水準(zhǔn)不夠

    今年9月17日，巴基斯坦政府突然關(guān)閉了視頻網(wǎng)站YouTube，目的是為了阻止那段讓全球穆斯林憤怒的影片繼續(xù)傳播，但“躺著也中槍”的卻是 11歲的尼亞茲，她正在YouTube上參加期末考試，考題做到一半，突然顯示“網(wǎng)站不可用”。除了巴基斯坦拉合爾地區(qū)的尼亞茲，全球有2.3萬人注冊了這家硅谷高科技企業(yè)“烏達(dá)城”開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)物理課程，部分課程的教學(xué)視頻通過YouTube上傳。巴基斯坦政府的斷網(wǎng)，讓該國215名注冊學(xué)生頓時抓瞎。

    沮喪的尼亞茲只能在網(wǎng)站論壇上發(fā)泄不滿，但很快，馬來西亞的同學(xué)就將視頻上的考題全部貼到了論壇，供尼亞茲參考；葡萄牙的教授試著幫助尼亞茲繞過網(wǎng)關(guān)，翻墻登錄YouTube；英國的同學(xué)也在論壇上鼓勵尼亞茲不要泄氣，并將考題視頻下載后上傳到其它文件分享網(wǎng)站上。

    這些散布在全球各個角落的同學(xué)和老師素未謀面，卻通過一堂開放、互動和免費的網(wǎng)上物理課，相互扶持。那天晚上，小尼亞茲花了4個小時，終于完成這場難度相當(dāng)于大學(xué)一年級的物理考試，成為烏達(dá)城網(wǎng)絡(luò)“物理100課程”最年輕的畢業(yè)生。

    事實上，早在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)軔之處，思科公司董事長錢伯斯就曾預(yù)言：“互聯(lián)網(wǎng)教育未來的發(fā)展壯大，將使目前的電子郵件功能看起來如同小兒科?！辈贿^，錢伯斯的預(yù)言經(jīng)歷十多年仍未成為現(xiàn)實。

    目前網(wǎng)絡(luò)上的專業(yè)教育仍處于萌生狀態(tài)，多數(shù)是好為人師者的個人即興之作，或是網(wǎng)友在信息無國界的理念下分享的教學(xué)視頻和課堂筆記資源，又或是急功近利的收費培訓(xùn)班。真正達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)的大學(xué)教育課程還是保留在校園內(nèi)。

    據(jù)《時代周刊》統(tǒng)計，美國30%的大學(xué)生表示曾參加過某種形式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這一比例比2003年提高了20個百分點，但其中愿意付費的人寥寥無幾。在他們看來，這些網(wǎng)絡(luò)課程的水準(zhǔn)大多無法達(dá)到真正的大學(xué)課堂水平。

    網(wǎng)上培養(yǎng)一名學(xué)生僅花2美元

    在美國，傳統(tǒng)的高等教育因?qū)W費高昂，正在變成一個巨大的無底洞。據(jù)紐約聯(lián)邦儲蓄銀行統(tǒng)計，全美高校的學(xué)費貸款高達(dá)9140億美元，超過美國人信用卡貸款的總額。此外，40%的四年制大學(xué)生必須花6年時間才能修完學(xué)分畢業(yè)，進(jìn)一步加劇了學(xué)費負(fù)擔(dān)。同其他商業(yè)性債務(wù)不同，學(xué)費貸款不可能重組或一筆勾銷，有些人甚至一輩子都在償還政府的學(xué)費貸款，欠費影響著學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)選擇和消費能力。

    一方面是大學(xué)學(xué)費的高漲，另一方面，越來越多的美國人懷疑傳統(tǒng)的學(xué)院派教育能否適應(yīng)新的社會和經(jīng)濟(jì)形勢，他們認(rèn)為自己的學(xué)費打了水漂。據(jù)《時代周刊》和卡內(nèi)基公司的一份調(diào)查報告，在1000名受訪者中，80%的人認(rèn)為，學(xué)生在高校里接受的教育“對不起”他們付出的學(xué)費。在540名大學(xué)校長和高管中，41%的人認(rèn)為，和學(xué)生實際學(xué)到的東西相比，大學(xué)教育的學(xué)費花得有點冤枉。

    扭曲的大學(xué)收費、不均衡的高校資源和旺盛的教育需求，讓一些名牌高校和風(fēng)投公司看到了機(jī)遇。今年，包括哈佛、斯坦福和麻省理工在內(nèi)的美國著名高校，紛紛加大在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的投入，哈佛和麻省理工大學(xué)共同投資6000萬美元，建立了一個名為edX的非營利性網(wǎng)絡(luò)教育投資公司。目前，edX、烏達(dá)城、Coursera等一些著名的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開設(shè)了219項大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，并且全部是免費。

    粗算下來，開設(shè)一個物理班的網(wǎng)絡(luò)課程，培養(yǎng)一名像尼亞茲這樣的學(xué)生，成本僅有2美元。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)孕育的社會和經(jīng)濟(jì)價值，難以估計。

   沒有圍墻的免費大學(xué)

    在烏達(dá)城的主頁上，記者看到，這所網(wǎng)絡(luò)大學(xué)共有14項課程，內(nèi)容包括計算機(jī)、物理、統(tǒng)計學(xué)、網(wǎng)頁設(shè)計、軟件編程，以及人工智能、密碼編譯等高級進(jìn)階課程，全部免費。烏達(dá)城稱，全球有11.2萬名學(xué)生和教師參與這些課程，網(wǎng)絡(luò)設(shè)有4500個考試中心，繳納一定費用，可以參加考試并取得認(rèn)證。網(wǎng)站同時表示，可以幫學(xué)生免費向20個合作公司遞交求職申請。不過，由于網(wǎng)絡(luò)原因，記者無法打開由YouTube上傳的教學(xué)視頻。

    烏達(dá)城的創(chuàng)辦人塞巴斯蒂安·索恩是一名斯坦福大學(xué)的教授，曾擔(dān)任GoogleX實驗室的研究人員。 2011年，他決定將自己的一門人工智能課程搬上網(wǎng)絡(luò)，在此之前，索恩做了一項小小的市場調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上充斥的眾多教育課程，仍未能擺脫傳統(tǒng)大學(xué)教育的模式困擾，習(xí)慣于讓學(xué)生被動地接受知識，卻無法讓他們學(xué)會主動地解決問題。

    在烏達(dá)城的網(wǎng)絡(luò)課堂上，沒有一本正經(jīng)的老師和按部就班的授課，視頻拍得如同風(fēng)光片。在“物理100”課程上，一開場就是慢鏡頭的意大利風(fēng)光，25歲的布朗教授畢業(yè)于麻省理工大學(xué)，開場白說得簡單直白：“這門課是為所有人設(shè)計的……第一堂課，我就要問你們一個困擾希臘人多年的問題：我們的地球到底有多大？ ”

    類似的問題，每隔幾分鐘，就會持續(xù)出現(xiàn)，視頻會暫停，給學(xué)生思考的時間，如果你回答正確，就會跳出一顆“金星賀喜”：“回答正確！ ”。

    從認(rèn)知學(xué)的角度，學(xué)生喜歡及時反饋，不斷地思維刺激和成就鼓勵，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。每段視頻的長度都不長，大多在10分鐘到18分鐘。因為曾有研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的注意力時間最多只能維持20分鐘，超過這一時間，學(xué)生就開始神游。

    正是這種建立在現(xiàn)代教育心理學(xué)基礎(chǔ)上的課程設(shè)計，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)即時傳播、互動和可重復(fù)的特點，索恩的烏達(dá)城免費網(wǎng)絡(luò)課程在短短一年時間內(nèi)吸引了16萬注冊學(xué)生，盡管最終只有十分之一的學(xué)生能堅持從頭到尾完成課程，但在自由隨意的網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域，這樣的“畢業(yè)率”已經(jīng)非常不錯。

    相比教學(xué)視頻，學(xué)生更加活躍的地方是烏達(dá)城的課堂討論版，他們自發(fā)將課程翻譯成44種語言貼在論壇上、建立各種討論小組、自我設(shè)計測試題目，并通過推特和臉譜網(wǎng)站傳遞學(xué)習(xí)心得和個人興趣，儼然一個活躍的大學(xué)校園。只不過，這所虛擬大學(xué)沒有圍墻，不交學(xué)費。

   網(wǎng)絡(luò)教育的平等化仍是夢想

    在斯坦福大學(xué)，索恩告訴他的學(xué)生，如果他們不愿意來上課，可以去“烏達(dá)城”注冊網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，然后在宿舍里看教學(xué)視頻，甚至遠(yuǎn)隔千里參加考試。四分之三的學(xué)生注冊參與了網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)果在一次期中考試中，他們的成績居然比沒注冊的學(xué)生提高了一個檔次。實驗性的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)，效果超過傳統(tǒng)的課堂教育。

    同其他一些盈利性的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)不同，索恩的烏達(dá)城完全自主選擇教師，并且根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點重新加以培訓(xùn)，教學(xué)視頻全部由烏達(dá)城自己拍攝制作。索恩已經(jīng)拒絕了500多名自愿申請參加教學(xué)的老師，并且由于課堂教學(xué)不理想，砍掉了一門擁有2萬名注冊學(xué)生的數(shù)學(xué)課。

    索恩的“烏達(dá)城”沒有經(jīng)過國家認(rèn)證，無法頒發(fā)學(xué)位。學(xué)生畢業(yè)后，可以象征性地拿到一份PDF格式的紀(jì)念證書。學(xué)生可以參加期末考試拿到畢業(yè)成績，其中，計算機(jī)課程的成績可以被科羅拉多州立大學(xué)承認(rèn)——支付89美元參加一個獨立的考試中心的測試，考試成績可以被科羅拉多大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院接受。

    索恩希望，越來越多的大學(xué)能夠承認(rèn)烏達(dá)城的考試分?jǐn)?shù)，但他最終的目的是取消實體大學(xué)這一跳板，直接將學(xué)生推向市場，讓他們畢業(yè)后就能直接找工作。上周，烏達(dá)城宣布，包括谷歌和微軟在內(nèi)的6家公司，決定贊助“烏達(dá)城”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，幫助培養(yǎng)目前市場急需的技術(shù)人才，如3D編程和安卓應(yīng)用軟件等。

    此外，3000多名學(xué)生注冊參與烏達(dá)城的就業(yè)計劃，個人資料能夠被350多家企業(yè)共享，如果簽約，企業(yè)將付給烏達(dá)城一定費用。目前，有20多名